Не могу поверить, что сейчас кого-то оставляют на второй год. Когда я работала в школе, мне самой приходилось исправлять двойку в году на тройку, чтобы парень спокойно ушел из школы после 9 класса. Меня просто завуч силком заставила.
Не могу поверить, что сейчас кого-то оставляют на второй год. Когда я работала в школе, мне самой приходилось исправлять двойку в году на тройку, чтобы парень спокойно ушел из школы после 9 класса. Меня просто завуч силком заставила.
Это от учителя зависит, кто-то пойдет на поводу у директора или завуча, а кто-то нет. По-крайней мере наш физик спокойно 2ки выставлял, хотя из-за этого много с директором ругался.
Учился в школе-комплексе. Это как бы чуть более чем простая школа, но не лицей и не гимназия. Основное отличие моей школы от других - это непрерывный подход к образовательному процессу и комплексные предметы. Таким образом, в 5 лет я был уже в школе-комплексе (детский сад+школа), в 6 лет учился в первом классе, в 7 уже был во втором в здании самой школы (там как бы несколько зданий школьных, в одном детский сад, в другом спортивный комплекс, в третьем сама школа, начальные классы и до 9-ого, еще одно здание высшая школа, 10-11, еще выше довузовский школьный лагерь, там учатся первокурсники которые закончили школу и от туда сразу на второй курс в университеты).
Школа обалденная, лучше не встречал, хотя побывал во многих. Комплексные предметы включают в себя некоторые предметы, которые не всегда есть в простых школах (хотя, иногда бывают): ритмика, атлетика, музыка (как отдельный предмет), пение (как отдельный предмет), народное творчество, лепка, ИЗО, ДТМ и ДТЖ (черчение для мальчиков, и вышивка для девочек), ДТО (в обычных школах обычно труды, мальчики пилами махают, девочки готовить учкатся), религоведение ну и такого плана все.
Вообще, другим школам кроме своей не доверяю, просто наблюдаю за своим уровнем образования, уровнем образования моих одноклассников и тех кто учился со мной в школе и сравниваю с выпускниками других школ... Я в 20 лет сижу в комитете с кондиционером, человек что сидел со мной за одной партой уже 3-е лицо в политическое партии, третий одноклассник возглавляет государственную строй-бригаду (40 человек, 21 год человеку), в то время как с других школ максимум чего кто-то добился, так это простой должности промоутера или оператора. Так что, если буду своих детей отправлять в школу, то только в свою!
Хорошая школа. Хотя если присмотреться, то в каждой можно найти много интересного. Зависит от учителей, там работающих. Например, когда я училась, наша директриса наладила связь со школой из ГДР и организовала обмен группами школьников. Тогда это была диковина, а сейчас это во многих школах практикуется. А жуткий предмет пение в 7 классе, когда голос у мальчишек ломается и петь невозможно, молодая учительница заменила на музыку. И там мы проходили творчество Битлз, Роллинг Стоунз и других групп. Интернета тогда не было, журналов тоже. То есть информации ноль, приносили переснятые по 20 раз черно-белые фотки и старые записи. Было очень интересно.
Не могу поверить, что сейчас кого-то оставляют на второй год. Когда я работала в школе, мне самой приходилось исправлять двойку в году на тройку, чтобы парень спокойно ушел из школы после 9 класса. Меня просто завуч силком заставила.
Вы правы. Учителям приходится ставить "троечки" плохим ученикам, чтобы не портить показатели успеваемости в школе.
В какой школе вы учились (обычная, гимназия, лицей)? В какую хотели бы отдать своего ребенка? Вы считаете, что лицей или гимназия лучше обычной школы и чем именно? Что именно вам дала ваша школа?
Учился в той что рядом с домом, но потом маме она не понравилась и был переведен в 3м классе в другую до которой добираться было пол часа на автобусе. Своего сана отдали в школу которая во дворе дома находится.
А не было желания сменить школу, из соображений, что где-то учат лучше? Почему-то всем всегда кажется, что чужое лучше.
Желание есть но нет возможности (времени) водить его в эту школу, живу на окраине а нормальные школы в центре Дальше будет видно в старших классах возможно и перейдет туда, но не в начальных.
Что за бред? Посмотрела по телевизору, как первого апреля родители с ночи перед дверьми школ списки сверяли. У нас что школ не хватает? Почему все так стремятся возить ребенка куда подальше? Дополнительная нагрузка на так называемые хорошие школы ни к чему хорошему не приведет. Перегруженные учителя, новые преподаватели, жуткое расписание - а где качество обучения?
Откуда столько детей? Это те, которые по путинской программе сначала в сады ломились, а теперь выросли и им школ не хватает? Может, зажрались уже?