[oksanamo]

знаете, сей час их называют "дети индиго" когда-то одорёнными, гениями, дети с талантом, дети с необычайными способностями, были времена когда их называли "дети дьявола" но вот по моей практике, это дети, конечно у них есть сверх способности, дар, талант, называйте как кому нравится, но по любому не во всех направлениях, то есть тот мальчик что играет в пять лет в оркестре на уровне со взрослыми наверняка не нарисует архитектурный шедевр, а тот кто медитирует на уровне гуру, наверняка не сможет играть на скрипке. есть ещё момент, не все эти дети одинаковые, то есть их степень необыкновенности имеет степени, среднюю, слабую, развитую и очень развитую, ну это примерно разумеется, по любому они нуждаются в воспитании, и если мама и папа не имеют ответ на их вопрос достаточно так и сказать, "я не знаю, но мы можем вместе поискать ответ на этот вопрос" и вот ещё момент не всегда такие дети бывают лидерами, часто наоборот, они встречают стену непонимания, страха . и вот ещё есть момент, эти способности у таких детей невечны, то есть если их развивать то это одно, а если оставть без внимания или ещё хуже пытаться подавить, то с возрастом эти способности притупляются , иногда вообще практически исчезают, но в большенстве случаев, при повторной тренировке восстанавливаются, ну на каую степень зависит от степени тренировок и самой степени одарённости. опять таки операясь на мой опыт могу сказать что эти дети обладают силой, или они сами есть сила, а вот куда её направить и будет иметь координальный смысл, поэтому я и говорю что их обязательно надо воспитывать. это как вождение автомобиля, наверняка все умеют водить машину, но вот если сесть за руль гоночной машины, то это уже другой класс вождения, хотя основной смысл ( машина, мотор, колёса, руль) остаётся.

знаете, сей час их называют "дети индиго" когда-то одорёнными, гениями, дети с талантом, дети с необычайными способностями, были времена когда их называли "дети дьявола" но вот по моей практике, это дети, конечно у них есть сверх способности, дар, талант, называйте как кому нравится, но по любому не во всех направлениях, то есть тот мальчик что играет в пять лет в оркестре на уровне со взрослыми наверняка не нарисует архитектурный шедевр, а тот кто медитирует на уровне гуру, наверняка не сможет играть на скрипке. есть ещё момент, не все эти дети одинаковые, то есть их степень необыкновенности имеет степени, среднюю, слабую, развитую и очень развитую, ну это примерно разумеется, по любому они нуждаются в воспитании, и если мама и папа не имеют ответ на их вопрос достаточно так и сказать, "я не знаю, но мы можем вместе поискать ответ на этот вопрос" и вот ещё момент не всегда такие дети бывают лидерами, часто наоборот, они встречают стену непонимания, страха . и вот ещё есть момент, эти способности у таких детей невечны, то есть если их развивать то это одно, а если оставть без внимания или ещё хуже пытаться подавить, то с возрастом эти способности притупляются , иногда вообще практически исчезают, но в большенстве случаев, при повторной тренировке восстанавливаются, ну на каую степень зависит от степени тренировок и самой степени одарённости. опять таки операясь на мой опыт могу сказать что эти дети обладают силой, или они сами есть сила, а вот куда её направить и будет иметь координальный смысл, поэтому я и говорю что их обязательно надо воспитывать. это как вождение автомобиля, наверняка все умеют водить машину, но вот если сесть за руль гоночной машины, то это уже другой класс вождения, хотя основной смысл ( машина, мотор, колёса, руль) остаётся.