Вот пример моего сына: до 9 класса учился в обычном классе. С 10 его сделали профильным. Но одна половина учится по обычной программе, а другая по углубленной (якобы). На деле: добавили гимназической группе 2 урока физики и занимаются они физикой отдельно от двоечников. А что толку? Физику он как не знал нормально, так и не знает. Это единственный предмет, который он не любит. Думаю, виновата учительница. Она вообще не учитель физики: работала в конструкторском бюро, потом в ПТУ преподавала. Да и физика сыну на фиг не нужна. Хотле в обычную группу ходить, но завуч силком записала, помтоу что с двоечниками тоже не кайф заниматься.
|